École EAR · Formation au coaching intégratif HPI
Se former au coaching intégratif C·5 avec une spécialisation HPI
L’École un Autre Regard (EAR) est une école de coaching professionnel fondée et dirigée par Nathalie Lourdel. Elle forme au coaching intégratif C·5 qui convient particulièrement aux profils hautement sensibles, hauts potentiels (HPI) et atypiques.
J’ai rejoint l’école de coaching EAR en tant que responsable pédagogique et formateur, aux côtés de Nathalie Lourdel. Cette page présente la formation depuis mon point de vue et décrit ce que j’apporte à l’école.
Pourquoi l’école EAR plutôt qu’une autre école ?
Il existe de nombreuses écoles de coaching. La plupart enseignent une méthode unique. L’école EAR a fait un choix différent : intégrer plusieurs approches (systémique, Gestalt, hypnose ericksonienne) dans une pédagogie unifiée par l’approche C·5.
Ce qui la distingue :
Une spécialisation HPI – le haut potentiel intellectuel n’est pas un module ajouté : il structure l’ensemble de la formation, de la posture de coach aux outils utilisés.
Une pédagogie intégrative – plusieurs cadres théoriques mis en dialogue. Le coach apprend à choisir son angle d’intervention en fonction de ce qui se joue dans la relation.
Une transformation personnelle – on ne devient pas coach en apprenant des techniques. La formation travaille la posture en profondeur – savoir-faire et savoir-être.
L’approche C·5
La pédagogie EAR repose sur le modèle C·5 – Corps, Cœur, Cerveau, Créativité, Conscience, créé par Nathalie Lourdel. Le C·5 part d’un constat simple : chez les profils HPI, la pensée, le corps, l’émotion, la créativité et une forme de conscience élargie travaillent ensemble — et c’est précisément là que se joue la justesse du coaching.
Corps
Écoute des ressentis, présence physique, reconnaissance des limites. Pour des profils souvent « dans la tête », le corps est un ancrage essentiel.
Cœur
On ne se transforme que par l’émotion. La formation travaille la dimension relationnelle et affective de la posture de coach.
Cerveau
Des contenus exigeants, des synthèses de références multiples (systémique, Gestalt, approche ericksonienne, thérapie stratégique). La stimulation intellectuelle que les profils HPI recherchent.
Créativité
Retrouver la liberté de penser autrement pour offrir des perspectives neuves à ses coachés. La créativité du coach est un outil de travail – pas un supplément d’âme.
Conscience
Être conscient de ce qui se joue dans la relation, de son intention, des dynamiques transférentielles, des jeux dans lesquels on pourrait tomber.
Le HPI au cœur de la pédagogie
À l’école EAR, on développe des compétences de coach — savoir-faire et savoir-être — en se transformant soi-même dans le processus. La spécificité HPI n’est pas un module ajouté en fin de cursus : elle irrigue l’ensemble de la formation.
Avec Nathalie Lourdel, nous avons co-écrit « Tous HPI ? Comprendre et libérer les potentiels » (AFNOR Éditions, 2023). Ce travail de synthèse croise nos expériences d’accompagnement de profils HPI avec de multiples références théoriques. Il nourrit directement le contenu pédagogique de la formation. Nathalie Lourdel a aussi écrit un ouvrage de référence « Le Coaching » (AFNOR Éditions, 2021) issu de son expérience et de l’optimisation continue de sa pratique.
À qui s’adresse la formation EAR ?
Professionnels en reconversion pour devenir coach
Vous êtes cadre, dirigeant, DRH, manager, et vous sentez que votre place se trouve dans la relation d’accompagnement. Peut-être vous reconnaissez-vous dans le profil HPI. L’EAR ne vous demande pas de renier votre parcours : elle vous apprend à l’intégrer comme une ressource dans votre future pratique de coach.
Coachs professionnels en activité
Vous êtes coach certifié (ICF, EMCC, SFCoach ou équivalent) et vous ressentez le besoin d’affiner votre posture pour utiliser pleinement les ressources de votre HPI et accompagner à votre tour ces personnes qui ne répondent pas aux grilles habituelles. Leur pensée va plus vite que le processus, ils anticipent vos questions, ils oscillent entre lucidité remarquable et doute profond. Le coaching intégratif vous donne les clés pour travailler en alliance avec cette intensité.
Dirigeants et consultants multipotentiels
Vous n’envisagez pas de tout quitter pour devenir coach. Mais vous percevez que la posture de coach — l’écoute profonde et structurée, le questionnement, la capacité à faire émerger plutôt qu’à prescrire — renforcerait ce que vous faites déjà dans des activités souvent multiples. La formation EAR permet d’intégrer ces compétences dans des pratiques existantes de direction, de conseil ou de formation.
Consultants, DRH, RH et coachs internes
Vous accompagnez déjà des collaborateurs au sein de votre organisation et souhaitez développer la dimension intégrative. La certification obtenue peut donner une autre dimension à vos activités existantes.
Un engagement progressif
Choisir une formation de coaching est une décision engageante. L’EAR propose un parcours de découverte avant tout engagement :
1. Découvrir en ligne
Nos LinkedIn Lives réguliers avec Nathalie Lourdel permettent de découvrir l’approche, le ton, la profondeur du travail proposé. Tous les replays sont accessibles sur la chaîne YouTube de Nathalie Lourdel.
2. Vivre une journée découverte
Organisées à Paris (Montparnasse), ces journées permettent d’expérimenter l’approche EAR par le vécu – avec le corps et les émotions, pas seulement l’intellect. C’est aussi l’occasion de rencontrer des personnes sensibles, bienveillantes et atypiques comme vous.
3. Confirmer (ou non)
Une seconde journée découverte est possible sur un thème différent. Aucun engagement n’est demandé avant que la décision soit claire pour vous.
La formation Devenir Coach
Le cursus « Devenir Coach » forme au coaching intégratif professionnel. À l’issue de la formation, les compétences acquises permettent :
De pratiquer le coaching individuel ou collectif dans des contextes professionnels exigeants
D’avoir au moins une bonne base de réflexion sur la singularité de votre coaching
D’ajouter le coaching à votre métier existant avec justesse
La diversité des profils de chaque promotion (DRH, dirigeants, consultants, indépendants en reconversion) fait la richesse de l’expérience collective.
Ce qu’en disent les coachs formés à l’école EAR
Avant de s’engager dans une formation, rien ne vaut le témoignage de ceux qui l’ont vécue.
De multiples autres témoignages sont accessibles sur la chaîne YouTube de Nathalie Lourdel
Ce que j’apporte à la formation
J’interviens à l’EAR en tant que responsable pédagogique, formateur et co-animateur aux côtés de Nathalie Lourdel. Notre collaboration s’inscrit dans la durée : nous partageons une vision commune de l’accompagnement des profils multipotentiels, HPI, THPI et atypiques, nourrie par vingt ans de pratique combinée et par l’écriture de notre livre.
Dans mes interventions, je transmets ce que la pratique du coaching de cadres dirigeants THPI et HPI m’a appris ainsi que l’essence de ce qui se joue en supervision de coach HPI : les enjeux éthiques fréquents, les jeux psychologiques indolores qui limitent la puissance du coaching, l’utilisation juste de l’intuition, l’écoute de son intelligence profonde au service du client, qu’il soit ou non THPI / HPI.
Nous animons également des LinkedIn Lives réguliers sur les thématiques HPI et coaching. Ces échanges en direct sont un bon moyen de découvrir notre complémentarité et la tonalité de notre approche avant de vous engager dans la formation.
Qui vous forme ?
Nathalie Lourdel
Fondatrice et Directrice de l’École EAR (École un Autre Regard), superviseure et coach certifiée, PhD, autrice sur la transition écologique, le coaching, le haut potentiel. Avec un doctorat en pédagogie et développement durable, en plus de ses certifications initiales au coaching et à la supervision, elle suit de multiples formations pour affiner sa pédagogie, en parallèle de ses missions de coaching d’équipes de direction. Elle se forme notamment aux neurosciences, devient Praticienne en hypnose Ericksonienne et Analyse comportementale avec l’Arche. L’aboutissement de ses recherches l’amène à synthétiser l’approche C·5 et la pédagogie intégrative de l’école.
Matthieu Lassagne
Fondateur de Coaching & Douance, spécialisé sur le HPI et le THPI, superviseur et coach certifié PCC ICF, ingénieur / HEC, co-auteur de « Tous HPI ? Comprendre et libérer les potentiels » (AFNOR Éditions, 2023). Après une carrière en finance, en plus de ses formations initiales au coaching et à la supervision, il se forme à la systémique et à la PNL, et structure la spécialisation du coaching pour la personne HPI / THPI qui possède une pensée orientée intuition et une haute sensibilité. Il travaille régulièrement avec Nathalie Lourdel dont il partage les valeurs et les conclusions sur l’éthique et l’efficacité de l’approche intégrative. Il est responsable pédagogique au sein de l’école.
Ce qui s’ouvre après la formation
Avant toute chose, se former chez EAR c’est faire partie d’un réseau d’entraide motivé, créatif et bienveillant. De multiples soirées et événements sont organisés à l’école qui est aussi un lieu de réflexion pour développer et faire rayonner le coaching intégratif.
Après la formation Devenir Coach, des stagiaires choisissent de faire un des modules ou l’intégralité de la formation Master Coach pour aller plus loin dans la maîtrise du coaching intégratif et le développement de leur identité de coach.
Des stagiaires de l’EAR choisissent de prolonger leur parcours en supervision avec Nathalie Lourdel ou moi-même. La formation ouvre des prises de conscience qui demandent ensuite un espace privé pour être pleinement intégrées.
→ Découvrir les groupes de supervision ou la supervision individuelle avec Nathalie Lourdel
→ Découvrir la supervision individuelle avec Matthieu Lassagne
Vous souhaitez en savoir plus sur la formation ou réserver une journée découverte ?
Sans engagement